El calor como agente del cambio y transportador de la energía

Calor, temperatura y su interpretación molecular

Origen de la energía interna y formas de transferencia

Comunicación de conclusiones

Planteamiento de problemas relevantes

Vocabulario propio del trabajo científico y diferencia entre la ciencia y creencia

La trayectoria de la luz y su interacción con los cuerpos

Que es la vida

El metabolismo, y su diversidad como modo de usar materia y energía

Consecuencia de la energía interna sobre el relieve terrestre

Los componentes materiales de los ecosistemas

La reproducción y su diversidad, como modo de mantener la vida

La luz como radiación

Entrada interesante: http://cienciasnaturalesmolonas.blogspot.com/2011/09/la-luz-como-radiacion.html

La relación y su diversidad, como manera de adquirir y emitir información

El sonido como ondas en medios materiales

Biodiversidad como recurso

Enlace: http://cienciasnaturalesmolonas.blogspot.com/2011/06/biodiversidad-como-recurso.html

Rocas y minerales más frecuentes en la superficie

Enlaces:
http://es.wikipedia.org/wiki/Silicio
http://es.wikipedia.org/wiki/Aluminio
http://es.wikipedia.org/wiki/Hierro
http://es.wikipedia.org/wiki/Calcio
http://es.wikipedia.org/wiki/Sodio
http://es.wikipedia.org/wiki/Potasio
http://es.wikipedia.org/wiki/Magnesio
http://es.wikipedia.org/wiki/Silicato
http://html.rincondelvago.com/corteza-terrestre_1.html

Instrumentos para estudiar los seres vivos

Diversidad mineral y litológica, sus razones, sus observaciones y su identificación

Las ecuaciones de primer grado

Las ecuaciones son igualdades de expresiones algebraicas en la que las letras (incógnitas) tienen un valor determinado. El valor de la incógnita es la solución de la ecuación.

En este post enseñare a solucionar ecuaciones de primer grado (los componentes de la ecuación están elevados a 1).

Hay tres tipos de ecuaciones de primer grado, son:

• Simples. Aquellas ecuaciones que no tienen paréntesis ni denominador. Se resuelven con la regla de la suma (se suma las dos expresiones para  "eliminar" un término de un miembro), la del producto (se multiplica o divide las dos expresiones para  "eliminar" un término de un miembro) y la regla práctica. La regla practica consiste en pasar un componente de una expresión algebraica a la otra, pero se cambia a la inversa (de positivo a negativo, o de negativo a positivo).

Ejemplo:

4x + 6 = 44 - 14  =>  4x = 44 - 14 - 6     =>     4x = 24   =>    4x / 4 = 24 / 4   =>    x = 6

• Ecuaciones con paréntesis. Se resuelven quitando los paréntesis aplicando la propiedad distributiva. Al quitar los paréntesis se aplica la regla práctica (regla de la suma y del producto).

Ejemplo: 

4(x + 4) = 16 + 3 + 9   =>  4x + 16  =  28   =>   4x = 28 - 16   =>  4x = 12    =>    x = 3

• Ecuaciones con denominadores. Se resuelven quitando los paréntesis si tiene, se realiza el común denominador. Después, se quitan los denominadores y por ultimo, se resuelve con la regla practica.

Ejemplo:

4(x + 4) / 2 = 8 + 6  =>  4x + 16 / 2 = 16 / 2 + 12 / 2   =>  4x + 16 = 16 + 12   =>  4x = 12  =>  x = 3

La clasificación de la biodiversidad

Agradecimientos a Miguel Ángel
Enlace: http://ciencias-n-miguel.blogspot.com/2011/05/la-clasificacion-de-la-biodiversidad.html

Las rocas y minerales de la geosfera, y la organización en capas

El suelo. Aunque no parezca nada importante, debajo se encuentra los minerales y rocas, que nos sirven en la vida cotidiana. La litosfera es la capa sólida de la Tierra. En su interior, expulsa energía que hace que la Tierra no sea muy fría.

En la siguiente presentación reflexiono sobre la litosfera, las rocas y minerales que se puede encontrar en el y sus capas.

Rocas como recurso

Cuando realizas senderismo por una costa acantilada como las de Cabo de Gata o por la montaña, todo lo que ves son rocas. Las rocas forman toda la corteza terrestres. Las utilizamos para la construcción y para la obtención de energía.

En la siguiente presentación, reflexiono sobre la utilidad de la roca en la vida.

Existencia de biosfera

La hidrosfera, litosfera, atmósfera y biosfera.

Todo estos elementos forma la Tierra, el único planeta que conozcamos en el que se encuentra vida. En la siguiente presentación reflexionó sobre la existencia de la biosfera y el ecosistema.

Minerales como recurso

El rubí, el topacio, la amatista, el cuarzo amarillo, la esmeralda, el zafiro, el diamante, el sodio, el potasio, el petroleo, el cobre, el carbón, ets. son minerales. Los primero que he enumerado son gemas utilizadas en joyeria, pero tambien hay minerales muy importantes unos son importes para la salud y otros para el funcionamiento de la ciudad. El petroleo al quemarlo obtenemos mucha energía pero contamina, es un recurso no renovable, por eso, es muy valioso y caro.

En la siguiente presentación reflexiono sobre la importancia de los minerales y sus tipos según su origen.






Enlaces:
http://franciscoblanco-blogdefran.blogspot.com/2011/03/origen-de-los-minerales.html

Amenazas para la biodiversidad

Los terremotos, el cambio climático, la sobreexplotación de los recursos, la lluvia ácida.

Todo esto, son amenazas para la biodiversidad. La mayoría, causado por el ser humano. En la siguiente presentación, reflexiono sobre las amenazas para la biodiversidad y los daños que causa el ser humano.

El leguanje oculto de las matemáticas: el algebraico

Hasta ahora en clase habíamos visto, expresiones matemática en las que solo aparecían números y signos que nos indicaban la operación a realizar. Ejemplo:
5 + 3 - 2 = 6.

Pero ahora aparece un nuevo lenguaje matemático: el lenguaje algebraico.

Es aquel lenguaje en el que algunos números son sustituidos por letras del abecedario.

En este lenguaje, se escriben expresiones que nos ayudan a realizar operaciones matemáticas o calcular el perímetro o área de un polígono.


Expresión algebraica

Una expresión algebraica es una combinación de letras y números unidos por signos de operaciones matemáticas (suma, resta, multiplicación y división) que tiene un valor numérico, según los números determinados que sustituyan a las letras.

Ejemplo:

2x: doble de x o número par.

x + 1: posterior de un número.

x - 1: anterior de un número.

x - y: diferencia entre x e y.

x / 2: Mitad de x


Para indicar que hay una multiplicación se ponen juntos dos términos de la expresión.

•  Partes de una expresión algebraica:

- Coeficiente. Termino numérico.

- Parte literal. Letras.


Perímetro y áreas de polígonos (como ejemplos de expresión algebraica) :

P = 4 x L          A = L x L

P = 2 x b + 2 x a         A = b x a

P = 2 x Lb + 2 x La       A = b x a

P = 4 x L        A = D x d / 2

A = a x b / 2

P  = L x Nº de lados       A = P x a* / 2

(P= Perímetro, A= Área, a= Altura, L= Lado, D= Diagonal mayor, d= Diagonal menor, Lb= Lado de la base, la= Lado de la altura y a*= apotema)

Influencia de la atmósfera en la biosfera

Como ya sabéis, la atmósfera es muy importante para la biosfera ya que nos protege de los rayos ultravioletas y evita de que el agua escape de la Tierra. Aun así, no nos damos cuenta de que estamos dañando la atmósfera y no intentamos mejorarlo. En la siguiente presentación reflexionó sobre la importancia de la atmósfera, las causas al dañar la atmósfera y formas de cuidarla.

El Alcohol

Como todos mis compañeros, este es nuestro primer año en el Instituto. Hemos recibido una charla sobre el alcohol. En ocasiones, en televisión, se escucha que hay jóvenes que han organizado un botellón o que han consumido grandes cantidades de alcohol.
Otras veces he visto controles de la Guardia Civil que iba parando coches para realizar un control de alcoholemia.
Esta charla nos ha servido para conocer los efectos del alcohol y tener más información sobre este tema.
En la siguiente presentación, reflexiono sobre el alcohol y la conversación que he tenido con mis padres.

¿Por qué conocemos tan pocas (casi ninguna) mujeres matemáticas a los largo de la historia?

Desde hace mucho tiempo, la sociedad no ha dejado a la mujer destacar en campos que habían sido reservados a los hombres. Especialmente en las ciencias, mujeres matemáticas, mujeres físicas y mujeres químicas han sido muy pocas. Han tenido que luchar para hacerse un hueco en esta sociedad.

La primeras mujeres matemáticas, Teano e Hipatia tenían apoyos por parte del hombre. En el caso de Teano, era la mujer de Pitágoras, y probablemente fue el primer feminista de la historia. Hipatia contaba con el apoyo de su padre, Teón. Sin embargo, fue la primer mártir de la ciencia, murió por defender sus ideas frente al fanatismo religioso. Es increible que la matasen por defender sus ideas ya que en Alejandria era una mujer respetada, gran matemática y astronóma. Su muerte provocó en Alejandría un gran revuelo.

Yo creo que ha sido debido al machismo, la mujer tenia su lugar en el cuidado de los hijos y su casa. Solamente las mujeres que tenían padres ricos preocupados por su educación les proporcionaban estudios a sus hijas. Las mujeres trabajaban en casa y se preocupaban por el matrimonio.

Con los nuevos cambio sociales empiezan a aparecer mujeres que se incorporar a trabajar y compartir las tareas en casa. Esto no ha sido de la noche a  la mañana, ha sido un gran esfuerzo de la mujer. Mujeres matemáticas se han tenido que vestir de hombres para poder asistir a reuniones en circulos cientificos como ejemplo Emilie de Breteuil, marquesa de Châtelet.

Sophie Germain tuvo que aprender matemáticas por si misma y a escondidas de su padre. Adoptó la identidad de un hombre, M. Leblanc para poder estudiar en la Escuela Politécnica de Paris, a la que solo asistísn hombres. Hubó un profesor que quiso conocer a su mejor alumno y se llevo una gran sorpresa cuando ve que era una mujer. Adoptando la identidad de M. Leblanc tuvo correspondencia con Gauss, del que se hizo amiga. Gauss se entero que era una mujer cuando intercede ante Napoleón para protegerle.

A Sofia Kovaleskaya sus padres le empapelaron las paredes de su habitación con las conferencias de un matemático ruso, las universidades rusas no dejaban entrar a mujeres y ellas se casa para poder estudiar en el extranjero. También le será dificil, en la Universidad de Berlín le dejan asistir de oyente.

En la imagen anterior aparece Marie Curie trabajando en química. Es la primera vez que los circulos científicos abren la puerta a una mujer. Se cumple justicia.

En la siguiente presentación hablo sobre una de las mujeres matématicas, Hipatia de Alejandría. Esta mujer matemática es la protagonista de una pelicula titulada "Agora", quizás por esto es más conocida.

Enlaces:

www.jaizkibel.net/tic/.../Mujeres%20Matemáticas.htm

www.cienciayagua.org/.../Catalogo%20Muj%20Mat.pdf

www.caminos.upm.es/matematicas/Fdistancia/MAIC/.../10.Biografias.pdf



Protoctistas, hongos, plantas y animales

Amebas, setas, orquídeas, osos.

Todas estas especies son de cuatros de los reinos de los seres vivos que hablare en la siguiente presentación. Como ya sabéis los seres vivos se divide en cinco reinos y son móneras, protoctistas, hongos, plantas y animales. En la siguiente presentación reflexiono sobre cuatro de los reinos (protoctistas, hongos, plantas y animales) y sus características.

La historia de la vida

Esta presentación sobre "La historia de la vida" no se refiere a un sentido histórico sino a los orígenes de las especies, del ser vivo.
¿Siempre hemos sido así? No. En las siguientes diapositivas reflexiono sobre el origen de las especies, animales, plantas, en definitiva, de los seres vivos.

¿Utilizamos bien los números decimales?

En algunas clases de nuestro instituto, concretamente de 1º de ESO, en matemáticas hemos hecho una encuesta, a nuestros familiares, le hemos pedido que nos dejen 2,5 euros.Algunos efectivamente han dado una respuesta correcta, otros no. En las siguiente presentación hago un análisis de las respuesta que han dado nuestros familiares, concretamente he cogido 152 respuesta.

Fenómenos atmósfericos, sus causas y sus consecuencias.

En algunas ocasiones he escuchado en televisión que en algunos países de América del Norte va a pasar un tornado. La gente se prepara, en sus casas tiene refugios contra tornados donde una vez que arrecia el viento se protegen.
Lluvia, nieve, granizo, tornado, ventisca son algunos de los fenómenos atmósfericos que son objeto de esta presentación. Algunos tienen consecuencias catastróficas como por ejemplo, lluvias incesantes que ocasionan inundaciones y otras veces la lluvia es beneficiosa. El granizo perjudica las cosechas, a veces, caen granizos grandes que provocan deterioros en los coches.

La materia en relación a la Tierra y al Universo

Como ya sabeis, la materia es todo lo que vemos en el Universo, todo lo que vemos hoy se creó con el Big Bang.
También se sabe que los principales gases que se formaron en el Big Bang son el helio y el hidrógeno y que la Tierra recibe energía del Sol y de la propia Tierra.
Pero, ¿sabemos que tipo de energía interna de la Tierra hace que vivamos? Uno de esos calores se formaron hace millones de años.

En este post reflexiono sobre las energías internas de la Tierra y que hacen que podemos vivir en ella, especialmente gracias al calor de diferenciación y de radioactividad.

Evolución de la concepción historica del Universo

¿Pensamos igual siempre?. ¿Nuestro pensamiento evoluciona con el paso del tiempo?.
Como ya sabréis, nuestros antepasados pensaron que la Tierra era plana y que estaba en el centro del Universo (teoría geocéntrica), el conocimiento del sistema solar era escaso y las personas que se atrevian a formular otras hipotesis no eran tenidas en cuenta.
Pero, es en 1543, cuando Copérnico plantea que el sol era el centro del Universo (teoría heliocéntrica) y que la Tierra era redonda. Lo demostraron personas como Eratóstenes y Copérnico, pero aun así los demas no le creyeron.
Y para que todas las personas pensaran estas teorías tuvo que pasar un milenio para que fueran aceptadas. Y otros científicos como Galileo Galilei completaron estas teorías. En este post reflexiono sobre las teorias del Universo que se formularon antiguamente.






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Movimientos de la Tierra y sus consecuencias

En este post voy a hablar de un tema conocido por todos: La Tierra y sus movimientos, va a servir un poco de recordatorio.
Todos los planetas se mueven. La Tierra se mueve aunque no nos damos cuenta, caminamos, vivimos en ella y no somos conscientes de su movimiento salvo si pensamos en los días y las noches, que son la causa del movimiento de rotación.

Ahora estamos en invierno en el hemisferio norte, en el hemisferio sur es verano, El segundo movimiento de la tierra, el de traslación es el responsable de las estaciones.
Tambien hago mención a nuestro satelite, la luna. La luna gira alrededor de la tierra. Tiene 4 fases: Cuarto Menguante, Cuarto Creciente, Luna Nueva y Luna Llena. A veces la vemos en el cielo, completamente redonda y brillante y  otras veces parece un platano.

Aplicación de datos del Universo a la orientación.

Como ya sabeis, hay muchas formas de orientarse en la Tierra:
- el Sol (la frase famosa de" El Sol sale por el este y se oculta por el oeste").
- el musgo de los árboles.
- por medio de una brujula.
- con los nuevos avances por medio de un GPS.
Pero la manera más antigua de orientarse es por medio de las estrellas, durante la noche. En este post hablo como orientarnos por medio de estrellas y constelaciones.



Enlace utilizado: http://www.jovenaventurero.mendoza.edu.ar/estrella.htm

Agua como agente del clima, paisaje y biosfera

Los mares, ríos, lagos, glaciares...  Son todo un conjunto de agua que modifican el clima, paisaje o biosfera.

Como ya sabéis y dije en anteriores post. El agua es necesaria para la Tierra. Sin el agua no seria la Tierra como ahora. En el clima, paisaje y la biosfera tiene un gran papel y es equilibrarla. Suaviza las temperaturas de un lugar, modifica el relieve, etc.
En la siguiente presentación hablo y reflexiono sobre como es el agua como agente del clima, paisaje y biosfera.

Componentes del Sistema Solar y su posición en la Vía Lactea y en el Universo

Como ya sabeis este tema me encanta. Siempre me ha fascinado la astronomia, mirar las estrellas por la noche, localizar la Estrella Polar para buscar el norte, el misterio de los agujeros negros, ....
El universo es un misterio, que desde antiguo ha fascinado a grandes científicos, filósofos, navegantes, etc.

Saber porque cuando nos levantamos vemos el sol, saber porque oscurece cuando llega la noche.
Saber porque en invierno hace frio y en verano calor. Hoy día, todo esto, se ha hecho fácil. Un niño de Primaria ya conoce el porque de las estaciones y que ocurre con la noche y el día.

Un eclipse antes probablemente se pensara que era algo malo, quizás un castigo de los dioses, no se...

Hoy día tenemos toda esta información a nuestro alcance y mucho más.
Se investiga, se envían satelites al espacio, tanto para conocer otros mundos, como para desarrollas redes de comunicación.
Pero, la Tierra no esta sola. En este post, hablo sobre un "pequeño" fragmento del Universo: nuestro Sistema Solar.

Problema de fracción para romperse un poco la cabeza

Como ya sabeis, en matemáticas estamos estudiando las fracciones. Ya hicimos un post anterior sobre el concepto de fracción y otro sobre la riqueza concentrada en 1/5 de la población mundial (una de las muchas injusticias del mundo).
Ahora toca poner a prueba nuestros conocimientos pensando en un problema en el que podemos aplicar lo aprendido. Para el que piense que las fracciones no estan presentes en nuestra vida cotidiana, y que solo estan en matemáticas, he pensado este problema (quizás me he pasado y es muy largo).
Si queremos en los comentarios podemos ver los resultados.

PROBLEMA AGRÍCOLA

Un agricultor tiene un invernadero. En él, tiene sembrados 7.000 metros cuadrados de "tomate raf". Esta superficie representa 4/5 partes de la superficie de su invernadero. ¿Cuál es la superficie total?. ¿Cuantos metros cuadrados le quedan libres para cultivar calabazas?.

Pero hay un problema, no tiene abono para su cultivo. Se dirige a casa de su primo a comprarlo. Necesita 25 Kilos por cada 1/5 de terreno cultivado. ¿Cuantos kilos de abono necesitará?. Cada kilo de abono tiene un importe de 50 Euros, pero como es un familiar, le hace una rebaja del 35% en cada kilo. ¿Cual es el importe total del abono?.

Pone el abono en  3/4 partes de todo su invernadero y tarda en hacer efecto 1/4 de año. ¿Cuanto tardará en hacer efecto si lo pone en todo el terreno?

Tiene mala suerte y en el invernadero entra una plaga que destroza el 50% de la cosecha. Ha vendido 8000 kilos de tomates a 1,50 euros. ¿Cuanto ha ganado?. ¿Cuanto hubiese ganado si no hubiera perdido el 50%?. No esta contento con los resultados obtenidos. Ha sido un mal año para la agricultura.

Se entera que se van a conceder unas ayudas por parte del Ministerio del Agricultura y de la Junta de Andalucía. El Ministerio subvenciona con 3/12 de la perdida económica y la Junta de Andalucía con 4/8. Tiene que decidirse por una ayuda. ¿Qué ayuda le da más dinero?.

El agua y su comportamiento como sustancia.

Había aprendido que el agua no tiene color, ni olor, ni sabor. Era incolora, inodora e insipida. Eso era antes. Cada curso he ido aprendiendo más cosas del agua. El año pasado, que cubría las 3/4 partes del planeta, que la Tierra es el planeta azul. Este año, mis conocimientos sobre el agua han evolucionado.Ya sabeis y habreis dado que el agua es algo necesario para el clima, el paisaje y la biosfera del planeta. Es fundamental en todo. Pero, ¿sabeis que el agua es más rara de lo que parece?
En esta presentación expongo mis nuevos conocimientos sobre el agua. Quiero hacer una aclaración las dos últimas diapositivas están repetidas en la presentación "Cambios del estado del agua y sus consecuencias".

Los componentes del Universo

Basta mirar a nuestro alrededor, mirar la inmensidad del mar, mirar al cielo, mirar las nubes... ¿Quien no ha mirado una noche estrellada?.
Las estrellas no estan cerca, algunas a años luz.
Me gusta mirar la luna, seguir sus cambios en las diferentes fases.

Buscar la estrella polar, la constelación de la Osa Mayor.

En verano, alrededor del día 10 de agosto, tiene lugar la lluvia de estrellas fugaces conocidas como "Lagrimas de San Lorenzo" o Perseidas. En la ciudad no se ven, hay que ir al campo o a la playa.

La tecnología ha avanzado mucho, ahora sabemos con anterioridad, cuando se va a producir un eclipse, cuando pasará de nuevo el cometa Halley, este cometa que tarda tanto tiempo en pasar y se pensaba que podia ocurrir algo. 

El Universo es inmenso, galaxias, planetas, agujeros negros, nebulosas, constelaciones ... En esta presentación, como siempre, reflexiono sobre este tema.  

Fuentes: http://es.wikipedia.org/wiki/Galaxia
http://es.wikipedia.org/wiki/Nebulosa
http://es.wikipedia.org/wiki/Constelaci%C3%B3n
http://es.wikipedia.org/wiki/Agujero_negro

¿QUIÉN DIJO QUE EL MUNDO ES FELIZ?

“1/5 de la población mundial tiene las 4/5 partes de todas las riquezas”

Menuda frase. ¿Que sugiere?. En mi opinión, creo que:

• Egoísmo.
• Injusticia.
• Concentración de riqueza en manos de unos pocos.
• Hambre en el mundo.
• Enfermedades.
• Escasez de agua.
• Pobreza para muchos.
• Riqueza para unos pocos.
• Para los más solidarios necesitad de compartir.
• Muchas personas en el mundo necesitan ayuda.

¿Que porcentaje de población es rica?, ¿Que porcentaje de población es pobre?. ¿Los gobiernos que actitudes adoptan?.

Analizando matemáticamente la frase primera. Si dividimos 1 entre 5, el resultado es 0,20, y dividimos 4 entre 5 el resultado es 0,80. Lo que nos lleva a concluir que el 20% de la población mundial tiene el 80% de todas la riquezas.

Tenemos un todo que es la Tierra, se ha dividido en 5 partes, 1 parte de su población  (1/5) tiene 4 partes de su riqueza (4/5).   

Si en el mundo estamos alrededor de 6.300 millones de habitantes, unos 1.260 millones son ricos y 5.040 millones son pobres (la cifra de habitantes pobres es de pánico). La O.N.U. divulgó en el año 2.006 un documento titulado “La encrucijada de la desigualdad”, en el que analiza que el 20% de la población mundial tiene el 80% de sus riquezas.

A continuación incluyo este enlace por si alguien quiere ver este documento:
http://www.webeconomia.com/?q=reparto_desigual_de_la_riqueza_en_el_mundo

Si queremos ayudar al mundo y sentirnos solidarios no solo en Navidad sino durante todo el año, comparte con quien lo necesite, colabora con alguna ONG. Hay muchas en el mundo que se dedican a ayudar a los demas: enfermos, niños, vagabundos, etc. Por ejemplo, Médicos Sin Fronteras tiene en estos momentos una campaña de ayuda contra enfermedades en paises pobres se llaman “Pastillas contra el dolor ajeno”. Este dinero se destina a enfermos como ellos dicen “olvidados”. Son parte de esas 4/5 partes de la población mundial que tiene 1/5 de la riqueza. Podeis ver en que consiste esta campaña en:
http://www.pastillascontraeldolorajeno.com/



Se puede afirmar que existen fracciones inversas de población y distribución de riqueza:

1/5 parte de la población mundial tiene 4/5 partes de riqueza

4/5 partes de la población mundial tiene 1/5 parte de riqueza

 A continuación unas diapositivas con imagenes sobre el tema presentado, he unido distintas imagenes diferenciado la pobreza y la riqueza:

Archaea, Bacteria y Eucarya

¿Habéis pensado alguna vez que nosotros, los seres humanos, somos los mejores organismos de la Tierra?

En página que hay de mis apuntes, en el párrafo de "Exitos de la vida" digo que: "es mejor el ser vivo que sobrevive a tantos cambios". Pues, resulta que no, el ser vivo no es el mejor. Sino la bacteria, algo tan pequeño y tan simple puede sobrevivir a grandes catastrofes de la Tierra. El cambio climático, el ser humano tiene capacidad de adaptación pero hay límites. Sin embargo, las bacterias parecen sentirse más vivas que nunca.

Además las bacterias pueden hacer que un veneno que se encuentren cerca sea parte de su ADN y lo reemplace por un elemento suyo, según un experimento de la NASA. Científicos de California fueron capaces de descubrirlo, según un artículo publicado el 3 de diciembre pasado. Al finalizar la presentación dejaré el enlace de un artículo publicado sobre este descubrimiento.






http://www.noticias24.com/actualidad/noticia/183467/se-presume-que-la-nasa-anunciara-hoy-el-descubrimiento-de-una-nueva-forma-de-vida/

Parametros atmosféricos y su medición

Quizás hemos visto en las torres de algunas iglesias una veleta, la figura de un gallo indicando la dirección del viento. Todos cenando o almorzando tras el telediario hemos vistos la edición del tiempo. El mapa meteorológico situado a la espalda del presentador.

Como sabeis en un mapa meteorológico se representan los datos del tiempo: los dibujos de las borrascas, los frentes cálidos y frios, los anticiclones, las isobaras pero ¿cómo se ha podido obtener todos estos datos?.
En la siguiente presentación respondo a esta pregunta que me he formulado y explico este contenido.

La fracción

Para comprender el concepto de fracción, primero vamos a pensar en algo cotidiano. Vamos a cenar en casa y hemos pedido una pizza, somos 4 personas. Nos llega la pizza y esta dividida en 8 porciones. Cada uno tomamos 2, y no sobra ninguna.

Trasladando esta situación en términos de fracciones. La pizza sería  8/8 y  cada persona hemos tomado 2/8.

Una fracción es una representación de la parte de un todo. Es una división de un todo en partes.

Una fracción tiene dos números, en la parte inferior, está el denominador que indica el número de partes en que está dividido ese todo. Y el numerador, situado en la parte superior, indica el número de partes que se han tomado de ese todo.

Ejemplos de fracciones en situaciones cotidianas:

Cuando en una compra de fruta, carne, pescado o queso se piden cantidades como quiero un cuarto, quiero medio kilo, o un kilo por ejemplo.

Un terreno que te ha tocado por herencia y tienes que compartir con tus hermanos o familiares, según el número de personas será 1/6, 1/8, 1/12, etc.

Una naranja que esta dividida en gajos:

Otros ejemplos de la vida cotidiana, serían los cuartos o las medias horas del reloj.


Relaciones de las fracciones con otras asignaturas:

Geografia:

Con los porcentajes de población activa, o población que se dedica a distintos sectores: agricultura, ganaderia, industria, etc.

En matemáticas, un porcentaje es una forma de expresar un número como una fracción con denominador 100. Según el dibujo siguiente, un 3% de la población se dedica a la agricultura (expresado en fracción sería 3/100), un 25 % a la industria (25/100), un 13% a la construcción (13/100) y un 59% al sector servicios (59/100).

Música:

La duración de las figuras musicales o tambien la duración de los compases.

La figura redonda sería la unidad. La figura blanca sería la mitad de una redonda, es decir, 1/2, necesitamos dos figuras blancas para completar una redonda. La figura negra sería 1/4 de una redonda, es decir, necesitamos 4 negras para formar una redonda y así sucesivamente.

Ciencias Naturales

Cuando hablamos de porcentajes, en relación a los gases que componen la atmosfera, los gases que estan produciendo efectos nocivos como el ejemplo de la imagen, la ocupación del agua sobre la tierra, etc.

Si hablamos de que el aire que compone la atmósfera es una mezcla de gases y su proporción es 78% de nitrógeno, 21% de oxígeno y 1% de otros gases, si lo expresamos como fracción serían 78/100, 21/100 y 1/100 respectivamente.

 

El agua como recurso vital de la vida y sus amenazas

Dos moleculas de hidrogeno y una de oxigeno, que importantes son. Forman la fuente de la vida. Las personas, los animales, las plantas, todos necesitamos el agua.

¿ Sabeis cuantas personas muere por beber agua no potable ? Actualmente entre 20000 y 30000 personas diarias. Como sabemos el agua es un recurso vital para la naturaleza pero...

¡ No es inagotable ! Cada vez hay más muertes diarias por el desbatecimiento de agua, por sequia o por no tomar agua con una garantia sanitarias, gastamos más agua dejando a los paises pobres sin agua, Contaminamos rios, lagos, acuíferos y mares tirando basura y destruyendo la naturaleza. Para mi esto es una injusticia. Una injusticia que los paises pobres no tenga mucha agua.

Como en post anteriores, tras esta pequeña introducción, a continuación he realizado unas diapositivas sobre el tema planteado.

Separación de sustancias y su aplicación cotidiana

En un post anterior hablé sobre las sustancias puras y las mezclas. Las sustancia puras estaban formadas por 1 solo elemento, por lo que no cabe hablar de ellas en este post, puesto que trata de separación de sustancias. Para ello tendremos que pensar en las mezclas. Las mezclas estan formadas por varios tipos de materias.
Pensemos en la obtención de la sal en las salinas. El agua de mar se deposita en lugares de poca profundidad y con la evaporación del agua, obtenemos la sal.

Pensemos tambien unos macarrones cocidos, tenemos un componente sólido y uno líquido, para separalos utilizamos un escurridor o colador grande. En la siguiente presentación reflexiono sobre los anteriormente expuesto.

La célula como unidad de vida

¿Hemos pensado alguna vez de que estamos hechos?, ¿qué forma nuestro cuerpo?, ¿un simple pelo?, ¿y nuestra piel, de qué esta hecha?, ¿los animales?, ¿las plantas? ....Todo tiene su origen en lo mismo, una célula. Una célula distinta en cada caso, claro. Pero esta célula inicial se agrupa con otras, forman tejidos, a su vez órganos, estos forman aparatos y finalmente organismos.

La célula es lo más pequeño que pueda haber, visible a nivel de microscopio pero es capaz de realizar las funciones vitales: nutrición, relación, reproducción y competición.

A continuación, como es habitual en estos post, tras la introducción una presentación.

Cambios del estado del agua y sus consecuencias

Unas gotas de agua de lluvia, un cubito flotando en un vaso de agua, un cazo con agua hirviendo, ... es agua ¿verdad?.

En entradas anteriores hable sobre los estados de la materia, pero no todas las materias pueden estar en todos los estados. Es decir, el agua puede estar en estado sólido, líquido y gaseoso, pero ¿puede estar en estado plasma?. No. Los estado del agua son los enunciados anteriormente.

En la siguiente presentación hablo sobre los estados del agua, sus cambios y consecuencias.






Enlace : http://es.wikipedia.org/wiki/Enlace_por_puente_de_hidr%C3%B3geno